jardines comestibles

Somos estudiantes de 7 grado creamos este blog para poner todas las cosas q hacemos en las actividades o en las visitas didacticas nuestro primera visita didactica fue jardines comestibles.


nuestra primera visita didactica fue a los viveros de Spencer Woodard, jardines comestibles.
Hicimos muchas cosas hay como: aprendimos mucho de las plantas comestibles como:
una planta llamda espinaca de zurinam, su nombre cientifico es Epinaca Oleraea, esa planta viene de zurinam, sus becesidades para su crecimiento son: agua, y un poco de sol.



otra planta es india borage, su nombre cientifico es sypylan dulkakan). Su region de origen es america, sus necesidades para su crecimiento son: sol y agua (un clima tropical)


todas las plantas que vimos se pueden utilizar en alimentos como:
sancocho, un sandwich, una amburguesa etc...
tambien se pueden plantar, hay una planta que se llama planta milagrosa, esa planta la muerdes y cuando te vayas a comer un limon no sientes lo acido, no sientes nada acido!!! :)


OBJETIVOS:

- fuimos a la visita didáctica para ver qué plantas necesitamos para el huerto sen, también para aprender cómo se cuidan las plantas para cuando tengamos el huerto podamos saber cómo cuidar a las plantas que tengamos.
- para ver muchas plantas y aprender de ellas son planats comestibles de casi todas partes del mundo
- también fuimos a la visita didáctica para ver cómo se cuidan las plantas para aprender y tener una idea de cómo haremos el huerto sen que plantas.


la visita didáctica fue muy educativa porque nos enseñaron muchas cosas, nos enseñaron todo tipo de plantas, nos dieron para probar las plantas ya que eran comestibles, nos enseñaban todas las necesidades de la planta para que supiéramos cómo se cuidan, y habían muchas plantas interesantes una de ellas era la fruta milagrosa, tú la pruebas y cuando te vayas a comer algo ácido no lo sientes ácido, IMPRESIONANTE

REUNIÓN CON VILMA MOCK


La reunión con Vilma Mock fue sobre el jardín comestible, para que nos de los materiales del huerto sen. ella nos va a dar los materiales con tal de tomar encerio el proyecto, cumpliendo con cuidar las plantas y que cada estudiante vijile las plantas para que no se dañen.
El huerto sen es un lugar de aprendisaje sed puede aprender de mas plantas y se puede estudiar y relajarse es un lugar de TRANQUILIDAD, pero tiene mucha responsabilidad con todo con regar las plantas, vigilarlas, abonarlas, y poner veneno en la tierra para que no la ataquen los bichos ni las hormigas.


Calendario:
30 de marzo: calendario proyecto
31 de marzo: X
1 de abril: clacificacion de plantas
3 de abril: 10:15 - 11:50


BLOG:
1. Quienes somos
2. porque estasmos haciendo este blog
3. actividades realisadas
4. presentacion del proyecto
5. buscar informacion en internet concepto principal jardines comestibles
6. planificacionde la visita dideatica a los viveros de Spencer Woodard San Felipe
7. visita didactica:
- guia de trabajo
-fotos
-reunion con la administradoresta visita didactica.
-del cir Vilma Mock

Actividades realizadas en la visita didactica:

fuimos con Spencer Woodard a ver todo tipo de plantas tipo sendero,
nos dieron unas hojas para que pongamos todas las cosas de 5 plantas
como: su origen, sus cualidades, sus necesidades de crecimiento, la parte comestible de la planta, y necesitabamos tomarle fotos a cada planta que
veiamos.
hicimos experimentos con la fruta milagrosa y un limon,
y comimos.

El trabajo era en grupos aqui les voy a dar enlaces para ver si quieren ver mas de las plantas comestibles. estos blogs que les dare son de mis compañeros.
camila a.
milica
sol
mario
angelo
juan jose
david
sebastian
enrique
tania
maria laura

dia: 3-4-09 fuimos a trabajar en el jardin comestible

como nos organizamos?
nosotros nos organizamos en 3 grupos
1. grupo: ayudar a escabar para cuando pongan las plantas
2. grupo: mezclar tierra con erena (diferentes tipos de tierra)
3. grupo: sembrar las plantas en el pote (como sembrarlas)

quienes nos acompañaron?
- Spencer Woodard
- El camarografo

que hicimos?
nosotros hicimos muchas cosas una de esas cosas es adenlantar la parte de la tierra que eso es lo primero
tambien adelantamos la parte del costado del jardin comestibles que es endonde vamos a sembrar unas plantas
tambiem nos a llenar los potes de tierra par poner las plantas (katuk, chaya)

que aprendimos?
nosotros aprendimos muchas cosas como como sembrar plantas osea como saber colocarlas tmbien aprendimos como se mezclan los tipos de tierra con la arena, se mezclan muy poquito de cada cosa no todo a lo loco porque se haria un desastre,
aprendimos que parte de la planta katuk debe ir arriba cuanod la simebras en todos los potes de planatas, tambien aprendimos cuanto ahi que cabar para las plantas no cabar un hollo gigante.

................

viernes 15 de mayo...

el viernes 15 de mayo nosotros estuvimos trabajando en el jardin comestible...

para hacer el trabajo mas facil nos dividimos en 4 grupos para poder adelantar mas cosas

ahora les voy a explicar todo lo que hicimos el vienes 15 de mayo..

El viernes 15 de mayo estuvimos trabajando en el jardín comestible, para poder hacer el trabajo mejor nos dividimos en 4 gupos cuales son:
1 grupo: triturador de hojas
Pablo suaya , iair minkiwicz, sol gonzalez, camila boza, sebastian gualde y Joseph novizki.

2 grupo: mezcla de tierra
Noa garzon, enrique linares, Alfredo melhado, marial aura pezzotti, juan jose marin y milica vdovic.

3 grupo: equipo de trasplante
Felipe alfaro, tania bader, camila aybar, mario rodriguez, Aranza fuentes y martin calp.

4 grupo: equipo de documentación
Fotografía:
Sebastian otway, angelo Marrone, David ossa
Video:
Daniel gadeloff

En el trabajo del viernes lo que hacíamos era que cuando ya las hojas trituradas estén listas como si fueran tierra la llevábamos al grupo de mezcla de tierra para q mezclara la tierra negra, roja, y las hojas trituradas.
Cuando ya toda la tierra estaba lista q ya no había que mezclar mas, llevamos la tierra a ponerla en unos huecos que hicimos para plantar las plantas, a cada planta le pusimos el nombre , nombre común.

Resumen de todos los grupos:
Se sacaban personas de grupos para que pusieran el nombre a las plantas con papel y las amarrábamos con hilo a el tronco de la palma,

Mezcla de tierra:
Cogían unas palas y comenzaban a mezclar la tierra negra con rojo y después se le agregaba las hojas trituradas,
Cuando ya la tierra estaba lista llevaban esa tierra para plantar las plantas.
Contenido
Preguntas de enfoque:

1. ¿Qué tipo de materiales se trituraron y cual es su origen?
R= se trituraron hojas, eran hojas secas del piso caídas o hojas dañadas de las plantas.

2. ¿Por qué crees que este material será beneficiado para las plantas?
R= porque las plantas q e trituraron se volvían como tierra y esa tierra las mezclamos con otra tierra y asi podíamos sembrar las plantas

3. ¿ puedes nombrar los tipos de nutrientes que se necesitan las plantas para su crecimiento?
R= pastillas de abono
Agua
Sol
Tierra mezclada tipos de tierra

4. ¿Qué es el compost y a partir de que materiales o sustancias se puede hacer?
R=



5. ¿Cómo beneficia el uso del compost a los cultivos?
R=





6. ¿ como se relaciona el ciclo de carbono con el calentamiento global?
R=

plantas que teníamos que investigar

5 plantas en total:
Frtuta milagrosa, cereza de Surinam, cereza de nim, planta de papaya y acai (planta)

Fruta milagrosa:
La fruta milagrosa se le hizo una investigación para ver si era un endulzante o bloqueador natural de ácidos a partir de la fruta milagrosa .Para las extracciones se
utilizaron el licuado de la fruta con y sin semilla y un liofilizado en polvo. La evaluación de la
efectividad se realizó de dos formas: a) manteniendo el extracto en la boca por 30 segundos y
b) mezclando cada extracto con limonada antes de ingerirla.

Cereza de Surinam:
El país de origen de la planta es surinam
Para su crecimiento necesita sol agua (un clima tropical)
Queda en sudamerica

Cereza de nim
La cereza de nim queda en india
Sirve para insecticida
Necesita sol agua y abeces sombra y mucho cariño como todas las plantas

Planta de papaya:
La papaya cuyo nombre científico es Carica papaya, pertenece a la familia de las Caricáceas, nativa de Centroamérica, posiblemente entre el sur de mexico y el norte de Nicaragua. La primera mención de la misma fue en el año 1535 y se le atribuye a Oviedo (Gonzalo Fernández de Oviedo_1478_1557, historiador español), quien informó a los reyes de enpaña haber visto plantas de papayas creciendo en dicha región.


planta acai:
El acai es una fruta de origen amazónico, especialmente de Brasil. Esta fruta se conoce en varias tribus indígenas como Icá icá, que significa "la fruta que llora".Del acai, los indígenas preparan un jugo a base de la pulpa de sus frutos. Este jugo tiene un sabor parecido al vino y es de color violeta, como las uvas maduras. El jugo posee omega 6 y omega 9, los cuales son dos nutrientes muy importantes para el ser humano, y por otro lado el acai posee más proteínas que la clara de un huevo.

..........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

...........

El 5 de junio hicimos la segunda jornada de trabajo esta vez no demoro mucho menos que la primera jornada de trabajo
Lo que hicimos esta vez fue:

Esta vez también nos dividimos en 4 grupos:
- El quipo de arte: milica, camila a, marial aura, y yo
- El quipo de trasplantación de plantas
- El euipo de mexcla de tierra
- El equipo de documentación

esta vez vino el aprendo a entrevistarnos, el equipo de documentacion la atendion y les prenguntaron del jardin cemestible. El equipo de trasplante tenmino de trasplantar las platas ahora cada uno tiene una planta. El equipo de arte pinto 5 mesas , pintaron con pintura de aceite .El equipo de mezcla de tierra terminaron de mezclar la tierra para los de trasplantacion y unos niñitos como de 4, 5 años tambien nos ayudaron. Solo tuvimos 3 horas para trabajar lo cual fue bastante porque creo que ya terminamos todo el trabajo de trasplantar las plantas ahora nos falta arreglar el jardin y terminar de pintar las mesas y cuidar las plantas



Cuando todoas las plantas estaban sem brradas había que ir adonde Spencer y preguntarle cuales eran las necesidades de la planta que necisaban ahora.

A mi me toco la cereza de Surinam y dice:
Mi planta esta un poquito mas grande que cuando la plante, tiene mas hojas de color como medio anaranjadito y chocolatito, y dicen que como dentro de 2 meses le van a creces las frutas,

¿Qué le falta a la planta?
Nada mas q tiempo para crecer
Lo que puedo hacer asegurarme de que hallan hojas alrededor porque eso les da alimento, pero no cualquier tipo de hojas sino unas hojas caídas chocolatitas que eso les da nitrógeno mas de lo que tienen



Guía de trabajo:
a. Celebrar el dia mundial del ambiente en nuestro jardín comestible.
b. Sembrar los arboles o arbustos que quedaron pendientes en la jornada de trabajo del dia 15 de mayo
c. Decorar las mesas de trabajo del vivero con temas alucivos a la conservación del ambiente (ideas sujeridas: jardines comestibles, cencillos diagramas ilustrativos (carbono y nitrógeno) niños trabajando en un jardín, legumbres, y vegetales, etc…
d. Elaborar un calendario para regar y proteger nuestro jardín comestible
5.desarrollo de la actividad (paso a paso)
6. refleccion final:
Al finalizar la actividad debes escribir una refleccion sobre:
a. El impacto de los jardines productores de alimentos (como nuestro jardín comestible) en un entorno urbano (en nuestra comunidad)
b. ¿Qué acciones podrías poner en practica para que otras personas de tu edad se interesen por el cuidado del ambiente?

 R: bueno las acciones que podria poner en practica son: decirles que el medio ambiente hay que cuidarlo, el medio ambiente es lo que nos da la vida, si no tuvieramos arboles no pudieramos vivir, hay algunos arboles que nos dan frutos, ej: las personas que no tienen plata para comprar alimentos tienen arboles con frutos osea que hay que cuidar el medio ambiente no hay que ensuciarlo.

otra cosa esque tambien uno piensa que plantar plantas es horrible, piensas que encuciarse es asqueroso cuando plantan pero NO.

digo es un poco sucio y si te puedes sentir incomoda pero si te das cuenta le haces un favor al medio ambiente das mas vida y eso es aun mejor